1.网络远程教师培训,将培训对象变成了培训资源。
不言而喻,教师培训,对象当然是教师。
但是,在网络远程培训条件下,作为培训对象的教师与培训者是处于互动交流之中的。培训课程的预设与教师在培训过程中的生成同样重要;收看视频教学、阅读文本资源以及在平台上深入、持久的交流讨论同等重要。
某种意义上说,教师在网络平台上对教育的感悟和发言,就是一种鲜活的培训资源,就是一种培训课程资源的延伸。
2.网络远程培训,构建了课程资源专家、培训者、管理团队、学员之间跨时空的平等交流模式。
专统的培训模式是:专家讲课,学员记录,作业、考试。而在网络远程培训中,专家讲座以电视、网络视频、光盘等形式呈现,可以定时、集中进行收看,也可以分散自主点播收看。
而在网络远程培训中,培训者、管理团队可以围绕课程内容和要求，组织学员进行研讨和交流,也可以组织学员针对本地、本校教育、教学实际问题展开讨论。在培训平台上,可以实现课程资源专家、培训者、管理团队、学员之间的互动沟通、对活和交流。交流可以是同步的,也可以是跨时空的。
3.网络远程培训,可以实现:多、快、好、省。
“多”是指网络远程培训履盖面广,参与培训的教师多。06年8月教育部仅用十五天就完成全国十万骨干教师网络远程培训,08年山东省用时一月完成全省十万高中教师新课程网络远程培训。目前,昆明市正在进行的首批网络远程培训,学员达到一万五千人,这个数据还在不断扩大。
“快”是指培训传播速度快,以往的培训,我们采取的是二级甚至三级培训。首先是培训者的培训,然后由培训者备课,在各地区、县(市)走动授课，过程漫长。
网络远程培训,采取的是课程专家直接授课,以电视、网络视濒、光盘的形式,快速地就传播到各地、各县、各校。
“好”是指网络远程培训,可以汇集国家级、省级、市级、县(区)级等各种优质课程资源于一体。
“省”是指网络远程培训,可以省了学员(尤其是农村教师)的路费、学费等。从课程的开发、课程的实施费用上讲,是大大节约了成本。虽然我们“不差钱”,但是,能省还是省点的好。
4.网络远程培训,实现了教师培训由配餐制向配餐与自助餐制的转变。
以往大一统的培训,老师讲什么,学员学什么,考什么。网络远程培训条件下,学员除完成规定的课程学习外,可以自主选择课程资源包的拓展资源进行学习和交流。
学员可以选择自己感兴趣的话题开展讨论;可以“物以类聚,人以群分”,选择不同的圈子加入,深度研讨学习;可以将“课例”、“案例”、“课件”提供出来分享、交流,共同提高。
5.网络远程培训,可似实现教师履职培训与校本研修的结合。
由于网络远程培训学员是以学校、教研组为基本建制出现的,只要组织得当,我们完全可以将网络培训变成校本研修的呈现,将校本教研变成网络培训的继续。甚至可以现“借船出海”,引领教师了解外部世界,让学校教师广泛与校外、区外教师交流和研讨。
每一次培训结束,教师都仍然可以将自己的教育博客作为与各方教育人士交流学习的平台,构建起终生学习的模式。
6.网络远程培训,可以真正实现专家引领、团队互助、个人研修的良好研修模式。
处理得好,运用得充分,那么,在培训的整个过程中,无论是专家还是教研团队,也或是学员本人都能获得新的发展。
7.网络远程培训,可以拓展教师专业成长的学习资源。
长期以来,我们的“三级培训”,由于培训者自身素质、信息的获取以及个人知识背景等诸多因素,在培训实施中,逐级衰减培训资源功效的事情大量存在。
网络远程培训,尤其是加上电视和光盘形式的网络远程培训,在很大程度上克服了培训资源衰减的现象。
由于各级专业培训团队的加入和跟进,由于广大教师学员的学习、研讨的深入,课程资源还会不断生成和丰富。
如果我们利用得好,这些资源将会对广大教师的专业成长产生积极而深远的影响。
8.网络远程教师培训,缓解了农村教师培训的一些矛盾。
学校是一个相对封闭的小社会,教师是一个忙碌而与外界疏于联系的群体。农村教师尤其是山区教师,他们最艰苦,他们最需要优质的培训资源,他们最需要与外面的老师进行交流,最需要与外面的老师一起分享同样的培训资源,分享对教育教学的感受。然而,由于客观条件的限制,他们又最难实现这一切。
以电视、网络视频、光盘三种形式出现的培训设计,充分发挥“天网”、“地网”、“人网”的联合功效,满足不同条件下教师研修的需求。让农村教师,甚至偏远的山区教师也能与城里的老师同步学习、一起交流。
当然,网络远程教师培训才刚刚起步,在很多方面还显得幼稚甚至可笑。但我坚信,网络远程教师培训是新事物,符合教师培训的基本规律,代表时代发展的潮流和方向,前途光明,意义深远。
就是因为网络远程教师培训是新生事物,才需要我们教育人悉心呵护,激情推进。就是因为网络远程教师培训是新生事物,才需要我们教育人容忍她的些许问题和不足,就是因为网络远程教师培训是新生事物,才需要我们教育人为之铺路搭桥,让网络远程教师培训健康发展,走好,走得更远!
作者：陶树坤 责任编辑：douxiyan
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